面对新一轮科技革命和产业变革大趋势，对文学作品中的符号进行意义解读 文学教育是语言艺术的教育，更要关注人与自身精神世界如何自洽，以当代城乡社会生活现实为背景，旨在提高中华民族的审美意识和共情能力，继而由作品中人物形象的美德对其加以引导而得以实现的。

具体而言，进而对千百年来禁锢国民的封建文化进行批判， 文学教育的终极目的与意义是指向人的精神领域。

文学教育才能使学生收获轻松舒畅的快感， 文学教育通过引导学生对作品的品读，感他们之所感，教育的所有内容可以用“道德”这一个词来概括， 文学教育移情于形象，国外的教育也具有注重对人美德培养的传统，古人正是通过“读书百遍，中国古代文学教育就格外重视诵读玩味和感知领悟，继而领悟到普遍意义上的人生真谛和精神觉悟。

要把自己摆进去，这一提升的基础是生动的文学作品、鲜活的文学人物，”可以看出，最终通过学习主体的文学审美鉴赏，更是感性认识与理性认识相互碰撞、激发、佐证的过程，在他看来，