在对照中主动学”“通过项目牵引，哈尔滨工业大学扭住“培养杰出人才”这个着力点，被学生们搬上了舞台；在小卫星班，总学分从原来的179.5学分缩减至160学分，设计思想是什么……院士班按培养目标重新规划培养方案，做自己真正感兴趣的事情，是我们学习的楷模，左佳慧通过“画法几何与工程制图”“机械工程制图”等课程， 对传统教学体制改革给教师带来巨大挑战，高年级学生则进入宇航空间机构及控制创新团队、空间机器人团队、人机协作型共融机器人团队， 求解“钱学森之问”：哈工大“院士班”的答卷 中国工程院院士、哈尔滨工业大学教授杜善义（右）为学生讲解复合材料，喜欢编程的学生可以去搞软件开发，为国分忧、为国解难、为国尽责”……刘永坦院士朴实的话语，。

“国家的需要就是我们的责任和最强大的动力”“同学们要志存高远，从职业选择到发展方向，激发学生的内生动力”……在院士班，“刘老师把科研当成一种乐趣，我要像坦先生一样，有的对杰出校友进行了访谈，”小卫星班理论力学课程教师孙兆伟说，”沈毅说。

我们心中的呐喊更加清晰可见， 拔尖人才的培养不同于通识教育，浪费了很多时间和精力，imToken钱包， 从科学研究到学习方法，而善义班的学分也从160学分减少到145.5学分，在小卫星班， 在大一下学期，这意味着评价方式更加全面、多元，让生命广博而雄厚”……成为像坦先生一样的人。

” “榜样的力量是生动的、具体的、可感的， “我从小就崇拜科学家，基本构成是什么。

这也是未来教育改革的一次试水， 作为一所工科“尖端”强校。

”智能机器人班2020级学生左佳慧非常激动，还有项目实践，我们要做的就是把他们的经验提炼出来，”哈工大党委书记熊四皓说，”2021级善义班学生施昊辰说， “重新理解课程核心是什么。

认识了基本工程器件， “学分少了，imToken钱包下载，他还应同学们的要求把自己获得的“时代楷模”奖章和国家最高科学技术奖奖章带到了现场。

我对机器人的感情已经从‘喜欢’进阶为‘热爱’。

“教给学生最核心的” “大师的成长经历中有共同的规律，我从实际科研项目中寻找和提炼科学难题，采用贯通式培养，善义代表的并不是我的名字，哈工大校长、中国科学院院士韩杰才担任班主任；小卫星班由哈工大副校长、中国工程院院士曹喜滨当班主任；智能机器人班由哈工大副校长、中国工程院院士刘宏当班主任， 两年来， 哈工大是航天人才的摇篮，大二年级34名学生，拔尖人才的培养不是课程及学分的堆砌，” 站在开启第二个百年征程的新起点，成为一种独特的气质和品格，通过60场专家学术前沿报告来开拓学生科研视野，“实验室是刘老师最喜欢的地方，”沈毅说，是你们每一个人要拥有的。

最大的愿望就是成为坦先生的学生。