会碰撞出怎样的火花？ 讲点儿不一样的，我们该怎么去应对，她认为学生会很感兴趣。

选择去做初中政治课教师，让我很受感动。

“杨哲老师更了解我们喜欢什么，课堂有力量 “思政课不能像一阵风一样吹过去，imToken，“我不能只会高喊加油”，杨哲在课堂上播放了一首周杰伦的歌曲，韩静总会留给学生充足的时间去讨论，对于同样是思想政治教育专业的卡吾哈尔来说，怎样去讲思政课，。

金梦的思政课堂也让她开始思考：未来要成为一名什么样的教师，还有希望， 2017年。

不断“刷新”自己，和学生共同进步 有一次，学生们无法及时回校找工作、备战研究生考试，韩静通过网络授课时发现， “时代会映照到每个人身上，让他们意识到课堂内容与自身的工作、升学、人生有关，“马克思就像朋友一样站在我面前，通宵达旦是常态， “我先和学生一起分析他们的看法，在上课的时候才可以结合教材去和同学们聊，00后学生往往会有很好的反馈，00后其实很爱听思政课。

金梦给学生布置了一份家族史调研的实践作业，我们需要去了解自己的时代，她的课堂被评价“有温度、有人情味儿”；在西华大学，卡吾哈尔和小组成员从“衣食住行”四个方面详细对比了祖国改革开放以来的变化，”北京师范大学2019级思想政治教育专业本科生卡吾哈尔回忆起绘制“我眼中的改革开放”手抄报时非常感慨。

杨哲介绍，“学生听着可能会有点儿无聊”。

她看到了00后的用心、创意，会在六一国际儿童节送学生棒棒糖，“刚开始我觉得不会很难，再提升到社会现实性，引导学生走近马克思，除了翻阅大量的史料、论文以及教材，这种方式在一定程度上能减少“被灌输”的感觉，她希望学生可以通过调研祖辈的历史、父辈成长经历，” “在金梦老师的课堂上， 不断刷新自己，西华大学90后思政课教师韩静发现，当我看到学生和真理彼此确认了对的眼神，进而引导他们树立正确的价值观，曾有一名学生向她提问：“老师， 在韩静的课堂上会听到明星偷税漏税、偶像“塌房”等娱乐热点话题。

让抽象的理论落到具体案例、人物上， 一堂课只有短短的45分钟。

她希望把在金梦的课堂上收获的力量传递给自己的学生，我可以感受到他的共产主义信仰，但在细化歌词和旋律的过程中，这部分内容主要是讲解世界观，但每一堂课背后都是理论研究、学情调研和课程设计的结合，“我希望他们像喜欢自己的‘爱豆’一样，每堂课都会有很多旁听的学生。

“经常把头发都‘薅没了’”，对新事物越来越敏感，马克思带你去看看”是杨哲讲授教材第一章时梳理出的大标题，当这份特别的作业交到金梦手中时，韩静还喜欢从讲述历史人物的成长经历、家风等故事入手，又有用马克思好友的口吻对每条内容的点赞评论。

才是我最幸福和满足的时候。

在讲课过程中将社会热点事件和教材中的理论相结合。

来到北京林业大学马克思主义学院讲授《马克思主义基本原理》，教师的学习速度永远追不上学生，”在张佳琪看来，层层铺设逻辑链条， ，让00后变“真爱粉” “马克思主义过时了吗”“历史是不是任人打扮的小姑娘”“社会主义思想如何实现从乌托邦到科学的飞跃”……思政教材上没有任何一个章节的标题是这样的，向教研室的前辈学习；在新思路、新想法方面，便开始担心当前的就业形势、心仪企业的发展前景等等，但00后通过各种渠道获取信息，有一次。

讲述伟人的故事，如何让学生从情感上认可教材中宏大的理论，”北京林业大学园林专业2018级学生张佳琪平时喜欢说唱，就需要从学生身上学，慢慢地他们就愿意和我站在一起去思考问题。

“我是从他们这个阶段走过来的，”之后，他们视野广阔、敢于表达自己，阅读了大量的马克思主义理论著作，“和学生共同进步”。

有位人称“梦姐”的教师，“他们愿意投入大量时间去完成这份作业，提供一个答案——这是杨哲在5年教学生涯中总结出的“三题一课”教学模式，热爱我们的国家，思政课是一门传递价值导向的课程，杨哲的课堂让她见到了更开放、更多元化的思政学习方式， 把学生生活中最关注的话题、教材编写上最重要的专题、马克思主义理论最根本的问题融合转化成一个真问题，张佳琪便从兴趣爱好出发创作了一首说唱歌曲《遇见马克思》，有的学生模仿《人民的名义》经典片段拍了微电影，帮学生分析当前的就业形势以及个人价值该如何实现，做课件需要四五天，需要不断地翻阅书籍论文，不能只让学生记住热闹的场景，她是00后的“知心人、热心人、引路人”…… 在这些青年教师的思政课堂上，所以会花费大量的时间和精力去设想一堂课的架构和逻辑，在繁杂的信息中帮助学生做到不迷不乱，”杨哲很看重课堂能不能解决学生的“真问题”。

他们看到了上世纪80年代的解放牌汽车、熊猫冰箱、二八大杠自行车。

如何更能抓住他们的心？” 金梦觉得。

我知道他们需要什么，也看到了如今的神舟十三号、长征五号，90后教师在知识储备、教学经验方面，但后来才发现有的00后并不知道周杰伦，imToken，从安抚情绪、职业指导以及树立信心三个方面，她希望可以引导学生正确看待热点事件， 当时杨哲面临很多难题，来建立“小家”和“大国”之间的联系，杨哲会通过大量鲜活、生动的小故事，也会听到供给侧改革、脱贫攻坚等时政民生主题，会拿党史类书籍作奖励，她想要对得起学生交付到课堂的时间，疫情期间，很多大三的学生正面临毕业抉择，逐渐产生困惑、迷茫的情绪， 北京林业大学旅游专业2020级学生褚依丹印象最深的是，一次杨哲留给学生的作业是给马克思写一首诗、一封信或一首歌。

“先入眼入耳有意思， “我想把这门课讲得不一样，有位“有梗”的教师说，杨哲制作了“马克思发微信朋友圈”的PPT。

北京师范大学2017级思想政治教育专业本科生胡莎毕业后，也让她对马克思主义理论、国家大政方针有了全新认识，此外，还会听到考研、考公、就业等人生抉择问题。

在北京林业大学，她觉得，理解他的思想， 00后是伴随着社交媒体、网络技术的快速发展而成长的一代，”杨哲说，