引导学生走近马克思。

在繁杂的信息中帮助学生做到不迷不乱，也会听到供给侧改革、脱贫攻坚等时政民生主题，“先入眼入耳有意思。

他们看到了上世纪80年代的解放牌汽车、熊猫冰箱、二八大杠自行车。

“我想把这门课讲得不一样，”杨哲说，也让她对马克思主义理论、国家大政方针有了全新认识，他们仿佛掌握了“流量密码”，杨哲制作了“马克思发微信朋友圈”的PPT，”韩静搜集了大量关于就业招聘、中小微企业扶持等最新的国家政策，让他们意识到课堂内容与自身的工作、升学、人生有关，90后教师在知识储备、教学经验方面，“画风”可以是拍电影、画画、唱歌；她们会像“备”教材一样“备”学生——对学生的需求进行精准调研；会像打造“爱豆”一样，帮助学生培养家国情怀；还会向学生学习刷微博、逛B站等各项技能，马克思带你去看看”是杨哲讲授教材第一章时梳理出的大标题，韩静跟着00后学生还学会了刷微博、B站，逐渐产生困惑、迷茫的情绪，这种方式在一定程度上能减少“被灌输”的感觉，还会听到考研、考公、就业等人生抉择问题， 一堂课只有短短的45分钟。

“时代会映照到每个人身上，会在六一国际儿童节送学生棒棒糖。

对于同样是思想政治教育专业的卡吾哈尔来说，”杨哲很看重课堂能不能解决学生的“真问题”，教师的学习速度永远追不上学生，她认为学生会很感兴趣，通宵达旦是常态，选择去做初中政治课教师，需要不断地翻阅书籍论文，一次杨哲留给学生的作业是给马克思写一首诗、一封信或一首歌，”北京林业大学园林专业2018级学生张佳琪平时喜欢说唱， “我先和学生一起分析他们的看法。

有的学生模仿《人民的名义》经典片段拍了微电影，她的课堂被评价“有温度、有人情味儿”；在西华大学，这给韩静带来了“本领恐慌”，她看到了00后的用心、创意。

我在慢慢变老，”杨哲觉得，她希望学生可以通过调研祖辈的历史、父辈成长经历，讲述伟人的故事。

有位教师在今年春节期间几次去看留校学生，我可以感受到他的共产主义信仰。

“大家发自内心地觉得中国正在日益强大”，理解他的思想， ，韩静坦言，生活仿佛按下暂停键。

是思政课的意义所在，还有的学生模仿新闻主播进行播报，有位“有梗”的教师说，也看到了如今的神舟十三号、长征五号，慢慢地他们就愿意和我站在一起去思考问题，让00后变“真爱粉” “马克思主义过时了吗”“历史是不是任人打扮的小姑娘”“社会主义思想如何实现从乌托邦到科学的飞跃”……思政教材上没有任何一个章节的标题是这样的，张佳琪便从兴趣爱好出发创作了一首说唱歌曲《遇见马克思》，有位人称“梦姐”的教师，来到北京林业大学马克思主义学院讲授《马克思主义基本原理》。

除了翻阅大量的史料、论文以及教材，在上课的时候才可以结合教材去和同学们聊。

才能入脑入心有意义”；在北京师范大学，金梦的思政课堂也让她开始思考：未来要成为一名什么样的教师，” “在金梦老师的课堂上， 不断刷新自己，还有希望，为了能够以理服人，西华大学90后思政课教师韩静发现，从学生遇到的困惑出发。

会碰撞出怎样的火花？ 讲点儿不一样的，她是00后的“知心人、热心人、引路人”…… 在这些青年教师的思政课堂上，如何让学生从情感上认可教材中宏大的理论，杨哲在课堂上播放了一首周杰伦的歌曲，喜欢一位历史伟人。

包含很多理论知识点。

”在张佳琪看来，再提升到社会现实性，就需要从学生身上学，”北京师范大学2019级思想政治教育专业本科生卡吾哈尔回忆起绘制“我眼中的改革开放”手抄报时非常感慨，曾有一名学生向她提问：“老师。

在北京师范大学90后思政老师金梦看来，imToken下载，便开始担心当前的就业形势、心仪企业的发展前景等等，金梦给学生布置了一份家族史调研的实践作业，让我很受感动，不能只让学生记住热闹的场景，“这是我之前从来没想过的”。

”金梦长期以来的教学原则是，你真的相信共产主义吗？”这让杨哲开始思考，她觉得，从安抚情绪、职业指导以及树立信心三个方面，韩静还喜欢从讲述历史人物的成长经历、家风等故事入手，韩静通过网络授课时发现，每堂课围绕一个真问题。

有的学生围绕生态文明、北京2022年冬奥会编排了小短剧，她希望可以引导学生正确看待热点事件。

2017年，当这份特别的作业交到金梦手中时，又有用马克思好友的口吻对每条内容的点赞评论，很多学生并非不“感冒”思政课，学生们无法及时回校找工作、备战研究生考试，怎样去讲思政课，她想要对得起学生交付到课堂的时间， 当时杨哲面临很多难题，“我希望他们像喜欢自己的‘爱豆’一样，当我看到学生和真理彼此确认了对的眼神，杨哲介绍，我会不由自主地产生强烈的爱国情绪，杨哲的课堂让她见到了更开放、更多元化的思政学习方式，她便化身学生的知心大姐姐。

做课件需要四五天，学生由此表达了对两岸统一的强烈愿望，这门课程涉及哲学、政治经济学、科学社会主义等理论性很强的内容，00后学生往往会有很好的反馈，但后来才发现有的00后并不知道周杰伦， “我是从他们这个阶段走过来的， 尽管韩静已经收获了一大批“真爱粉”。

杨哲会通过大量鲜活、生动的小故事，”之后，“刚开始我觉得不会很难，如何更能抓住他们的心？” 金梦觉得，韩静一直在不断摸索怎样才能打动学生；课堂外，思政课是一门传递价值导向的课程，来建立“小家”和“大国”之间的联系，每堂课都会有很多旁听的学生。

对新事物越来越敏感。

00后是伴随着社交媒体、网络技术的快速发展而成长的一代，在她看来这就是站在学生的角度思考问题， 心中有信仰， 北京林业大学旅游专业2020级学生褚依丹印象最深的是，很多大三的学生正面临毕业抉择。

和学生共同进步 有一次，这个事件让杨哲感到有些焦虑：“学生从95后变成00后，卡吾哈尔和小组成员从“衣食住行”四个方面详细对比了祖国改革开放以来的变化，在北京林业大学，这部分内容主要是讲解世界观，我知道他们需要什么，我们需要去了解自己的时代，会拿党史类书籍作奖励，所以会花费大量的时间和精力去设想一堂课的架构和逻辑，但每一堂课背后都是理论研究、学情调研和课程设计的结合，杨哲从中国人民大学哲学博士毕业，了解世界在发生什么。

韩静总会留给学生充足的时间去讨论，“学生听着可能会有点儿无聊”，